Gambaran Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Organisatoris Rumpun Studi Saintek di Universitas Diponegoro

Abstract

In the era of Society 5.0, university students are not only required to excel in academics, but to also excel in being a good leader. Students often practise their leadership through other activities outside of class such as joining certain organisations or communities. However, being both students and a member of an organisation creates double burdens. The amount of workload often causes students to lose their motivation to do the assignments they have. This condition often leads to academic procrastination. This study aims to describe the experience of academic procrastination by students who are also a part of an organisation. To explore their experience, this study uses qualitative methods with a phenomenological approach. The participants of this study were three STEM majored organisational students from Diponegoro University class of 2021. Data collection was carried out through semi-structured interviews. The data collected from three participants shows a minimum level of academic procrastination. From the analysis, four units of meaning are found; personal components, social components, procrastination factors, and preventive strategies. The synthesis of these meaning units boils down to a theme, which highlights the role of sense of responsibility in minimising procrastination behaviour.

---

Abstrak

Pada era society 5.0, mahasiswa tidak hanya dituntut untuk unggul dalam bidang akademik, tetapi juga harus mampu menjadi pemimpin yang bijaksana, ulet, tidak mudah menyerah, dan memiliki kontrol diri yang baik. Mahasiswa dapat melatih kemampuan ini melalui aktivitas lain di luar kegiatan pembelajaran kelas seperti organisasi atau komunitas tertentu. Namun, banyaknya beban akademik serta tanggung jawab organisasi kerap kali menyebabkan mahasiswa kehilangan motivasinya untuk mengerjakan tugas yang mereka miliki. Kondisi tersebut sering berujung pada perilaku prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dari pengalaman prokrastinasi akademik mahasiswa organisator. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Partisipan dari penelitian ini merupakan tiga mahasiswa organisatoris yang berasal dari rumpun studi saintek angkatan 2021 Universitas Diponegoro. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan gambaran prokrastinasi akademik pada ketiga partisipan minim muncul. Dari analisis yang telah dilakukan, ditemukan empat unit makna yaitu komponen pribadi, komponen sosial, faktor prokrastinasi, dan strategi preventif. Sintesis dari unit makna ini mengerucut pada sebuah tema yakni keterlibatan sense of responsibility dalam meminimalisir perilaku prokrastinasi.